试讲篇目：《改变文字大小》（小学信息技术）

【参考设计】

《改变文字大小》试讲稿

各位评委老师：

大家好！我是小学信息技术组的XX号考生，我试讲的题目是《改变文字大小》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：同学们，我们之前学过用写字板来书写文字，那还有没有可以书写文字的工具呢？

师：对，还有Word，Excel等。那Word和写字板的功能是不是一样的呢？

师：对，Word和写字板的功能是不一样的。Word的功能是特别强大的，它可以修饰文字，可以把文字修饰的很漂亮。具体怎么操作呢，我们这节课就一起来学习——改变文字的大小。

二、新课教学

师：现在同学们观察多媒体课件上的文字的大小。老师选中的文字和其它文字相比有什么不同？请一位学生代表回答。

师：A同学，你来说。

师：哦，A同学说，选中的这行文字和其它文字大小一样。

师：那现在老师把选中的文字的字号设置成四号，老师现在操作，请同学们睁大眼睛，看老师是通过什么工具进行操作的？然后请一位学生代表回答。

师：B同学，你来说。

师：B同学说是通过工具菜单进行设置的，B同学观察得很仔细。

师：计算机，也有特殊的表示文字大小的方式，请同学们自己思考。

师：文字的大小在Word中有两种表现方式，一种用号，一种用磅。那现在请同学们打开Word，进行尝试，号和磅对字体大小变化的影响。

师：同学们四人为一组，10分钟的时间讨论文字大小变化的规律。然后请一位学生代表回答。

师：对，C同学回答得很好。号数越大，字越小；磅数用阿拉伯数字表示，磅数越大，字越大。

师：同学们，你们的动手能力很不错，现在请同学们将“校园的早晨”一文中的“随着早起的人们，我信步走进校园。”这句话的字号设置为四号。

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三、巩固提高

师：下面我们进行小组比赛，将文字进一步做修饰，如：下划线，做边框，做阴影等操作。看哪一组同学做的又快又准确。

四、小结作业

师：同学们这节课表现的都非常棒，动手能力都很强。

师：那老师留个课后作业：制作一个自我介绍，并用这节课的知识点进行设置。

师：好，今天的课就到这里，下课，同学们再见！

五、板书设计

改变文字大小

1.文字的大小

2.文字大小变化的规律

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。

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