初中物理《透镜》片段教学

1.题目：《透镜》片段教学

2.内容：

3.基本要求：

(1)试讲时间10分钟以内;

(2)列表说明凸透镜与凹透镜的区别;

(3)要有提问、互动环节。

教案

教学目标：

1.了解什么是凸透镜、凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

2.观察凸透镜汇聚作用和凹透镜对光的发散作用，掌握光路图的画法。

3.能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

教学重点：

掌握凸透镜、凹透镜对光的作用及主光轴、光心、焦点、焦距等名词概念。

教学难点：

会画凸透镜、凹透镜对光作用的光路图。

教学过程：

一、导入

教师演示用冰做的透镜的光学现象视频，并提问你们知道冰透镜为什么能会聚光线呢?进而引入本节课题。

生：冰透镜的表面是弯曲的，能让通过它的光向一个地方偏折。

师：对，像这种表面弯曲，能使光透过的镜片常叫做透镜。

二、新授

出示摆放有各种透镜，请同学们分组实验研究：(每组分有两个焦距不同的凹透镜和两个凸透镜)，并思考这些问题：

(1)他们的外观有什么特征?

(2)如何将它们分类?分类的依据是什么?

它们的特征：

(1)透明的，每个表面都是球面的一部分。

(2)透镜可以分为两类：一类是两面往外凸，也就是中间厚边缘薄;

另一类是两面往里凹，也就是中间薄，边缘厚。

明确：

1.像这种表面弯曲，能使光透过的镜片常叫做透镜。

2.中间厚、边缘薄的叫凸透镜;

3.中间薄，边缘厚的叫凹透镜。

(二)尝试让学生用尺规作出凸透镜，凹透镜，在实践中中发现透镜特点。

结论：

1.凸透镜、凹透镜的两个面(或至少一个表面)是圆的一部分。

引出透镜相关专业名词：主光轴和光心。

组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴。

在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心。

实验比较凸透镜与凹透镜对光的作用：

提示同学联系日常中的放大镜子，和课上冰透镜的实验。得出凸透镜对光有会聚作用。

接着让平行于透镜主轴的几束光射向凹透镜，观察光通过透镜后的偏折方向。

证明：凹透镜对光有发散作用。

三、巩固

问题：给你一个透镜，你怎样辨别是凸透镜还是凹透镜?

明确：用手触摸、用平行光入射看折射的光斑等。

四、小结

请同学们分享一下本节课的收获和感想?

五、作业

按学习兴趣小组，通过多种方式去调查和了解生活中哪些地方用到了透镜，并对照相机的相关信息做详细了解，形成书面调查报告。

六、板书设计

试讲逐字稿

一、导入

师：同学们先观看一下老师提前录制的实验视频，(手指画面中的冰透镜)我手中拿的是什么?它有什么作用?

生：用冰做的透镜，它能会聚太阳光。

师：很好。你们知道冰透镜为什么能会聚光线呢?咱们这节课就一起来学习一下透镜。

二、新授

师：什么是透镜呢?在同学们的桌上，摆放有4个光学器材，现在就请同学们按分组动起来，进入我们今天的探索发现之旅吧。请同学们分组实验研究：(每组分有两个焦距不同的凹透镜和两个凸透镜)，并思考这些问题：

(1)他们的外观有什么特征?

(2)如何将它们分类?分类的依据是什么?

师：时间到，大家谁来说一下他们分别有哪些特点呢?

生：它们的特征：透明的，每个表面都是球面的一部分。

师：大家知道他们都叫什么?

生：透镜。

师：对，像这种表面弯曲，能使光透过的镜片常叫做透镜。

师：大家谁还能再进一步细分，其实透镜了大家会发现他们还是有点不一样的。

生：表面的球面弯曲的方向不同，有的是往外凸的，有的是往里凹的。

师：谁能描述的再具体一些?举手最高的那位男同学你来说。

生：透镜可以分为两类：一类是两面往外凸，也就是中间厚边缘薄;另一类是两面往里凹，也就是中间薄，边缘厚。

师：说的很对，中间厚、边缘薄的叫凸透镜;中间薄，边缘厚的叫凹透镜。(板书)今天我们主要研究一下凹透镜。

师：同学们呢能不能尝试用尺规作出凸透镜、凹透镜呢?

师：刚才老师下去巡视了一圈，发现大家都作图完毕。大家发现在画透镜的时候有怎样的规律呢?

生：我们发现凸透镜、凹透镜的两个面(或至少一个表面)是圆的一部分。

师：说的非常对，大家可以尝试着把两个圆的圆心连线。会发现直线与圆有怎样的关系呢?

生：都是垂直穿过透镜。

师：是的，在研究透镜时常用到科学术语。组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴。

师：同学们接下来利用实验器材分别用平行光照射凸透镜与凹透镜去验证一下。通过透镜后的折射光线又是怎样的?

师：实验结束，首先大家有没有发现在透镜上是否有一个特殊的点存在?

生：有，在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。

师：这个点呢，就是咱们另外一个科学术语。这一点叫透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心。

师：好，接下来哪位哪个小组愿意说一说，发现凸透镜对光有什么样的作用呀?

生：凸透镜具有汇聚光的作用，

师：凹透镜也有这个作用吗?

生：没有

生：用凹透镜无论如何移动，凹透镜不能使光会聚。

师：说明什么?

生：证明凹透镜对光有发散功能。

三、巩固

师：同学们对于这节课学习的非常认真，我们通过一个习题练习一下。给你一个透镜，你怎样辨别是凸透镜还是凹透镜?

生：用手触摸、用平行光入射看折射的光斑等。

师：用图示画出凹透镜光的传播路线。

四、小结

师：刚才这位同学的答案非常正确，看来大家对这节课的知识掌握的非常牢固了，哪位同学可以和大家分享一下你的收获?

生：略。

五、作业

师：按学习兴趣小组，通过多种方式去调查和了解生活中哪些地方用到了透镜，并对照相机的相关信息做详细了解，形成书面调查报告。

师：好，下课，同学们再见!

六、板书设计

答辩

1.生活中透镜的实际应用有哪些?

【参考答案】

(1)投影仪：投影仪镜头是凸透镜，幕布相当于光屏。当把投影片插在比镜头焦距稍远的地方，用强光照射投影片，就可以把投影片上的画面放映到屏幕上，成一正立、放大的实像。

(2)照相机：照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶片相当于光屏，选定被拍摄的景物后，调节镜头到胶片的距离，可得到倒立、缩小的实像。

(3)眼镜：眼镜一般分近视眼镜和远视眼镜两种。近视眼镜的镜片是一个凹透镜，由于近视眼是晶状体将物体的像成在视网膜前方，因此利用凹透镜对光的发散作用，使来自远处物体的光会聚后移在在视网膜上;远视眼是晶状体将物体的像成在视网膜后，因此远视眼镜的镜片是一个凸透镜，利用凸透镜对光的会聚作用，使来自近处物体的光会聚前移在视网膜上。

(4)放大镜：放大镜是一个短焦距的凸透镜，它可以将较小的、眼睛不易辨清的物体“放大”。但必须将物体放在凸透镜的焦距之内。我们必须清楚放大镜是因使用时的作用而得名的，它同样可以成倒立放大的实像和倒立缩小的实像。

(5)望眼镜：有一种望远镜由两组凸透镜组成，靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜。物镜的作用是使远处的物体在目镜的焦距以内靠近焦点成实像，目镜作为一个放大镜再把该实像放大，望远镜若是由两个凸透镜组成的类型时，它本质上就是照相机(物镜)跟放大镜(目镜)的组合使用，对远处的物体拉近后再放大，虽然物镜没有起放大作用，但把物体的实像成在了焦点附近，这样通过目镜观测时，增大了视角，故看到的像就又近又大了。

(6)显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜，来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像;目镜的作用相当于一个普通的放大镜，把这个实像进行二次放大，这样就提高了放大倍数，显微镜本质上就是投影仪(物镜)跟放大镜(目镜)的组合使用，对微小物体进行了接力放大。

2.本课教学目标是什么?

【参考答案】

(1)了解什么是凸透镜、凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

(2)观察凸透镜汇聚作用和凹透镜对光的发散作用，掌握光路图的画法。

(3)能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

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